2026-03-08T16:38:55Z https://aulib.repo.nii.ac.jp/oai

oai:aulib.repo.nii.ac.jp:02000004 2024-02-19T06:11:14Z 7:1719383916346:26:1688710993662

ポートフォリオ学習を継続して～２年目を終えて～ Continuation of Portfolio Learning – After Learning in the Second Year – 山口, さつき ヤマグチ, サツキ 山口 ヤマグチ さつき サツキ 栗原, 律子 クリハラ, リツコ 栗原 クリハラ 律子 リツコ 佐藤, 慶如 サトウ, ヤスユキ 佐藤 サトウ 慶如 ヤスユキ ポートフォリオ 学習 看護学生 当科では学生が目標に向かって自主的に学ぶことができるように２０２０年度よりポートフォリオ学習を導入した。１年が経過した時点で行った調査では，ポートフォリオ学習を行うことができない学生に対して進め方の検討が必要であることが示唆されたため，記録様式の見直しおよびオンライン会議システムを導入した担任の介入を行った。２年目を終えて，その成果と今後の課題を明らかにするために調査を行った結果，ほとんどの学生が PDCAサイクルで展開し自己の課題を明らかにすることができた。しかし，依然としてポートフォリオ学習の行う意味や方法がわからない学生，継続できない学生がおり，目標に向かって主体的に学ぶためには，要所で肯定的フィードバックをしながら伴走する担任の介入が必須であることが示唆された。 旭川大学保健福祉学部 2023-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://aulib.repo.nii.ac.jp/records/2000004 AA12396607 18837247 旭川大学保健福祉学部研究紀要 The journal of Faculty of Health and Welfare Science, Asahikawa University 15 15 21 https://aulib.repo.nii.ac.jp/record/2000004/files/p15-21 山口・栗原・佐藤.pdf application/pdf 733 KB 2023-07-13